本文目录

1. 打一个字***加减乘除少一点***数学的十一X***
2. 加减乘除的意义
3. 加与减在古文中的表达
4. 什么时候用加减乘除

一、打一个字***加减乘除少一点***数学的十一X***

打一个字，加减乘除少一点。这个字是：坟。解释：左边的提土旁，是“十、一”，右边的”文“字，上边是“÷”号少一个点，下面就是“X”。

二、加减乘除的意义

它们的意义分别是：

1、加法：把两个数字会成一个数的运算叫做加法。求总数用加法，求比一个数多几的数用加法。

2、减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫减法。求剩余用减法，求相差多少用减法，求比一个数多（少）的数用减法。求多多少，少多少用减法。

3、乘法：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法（乘数是整数）。求一个数的几分之几是多少也是用乘法（乘数是分数）。求一个的几倍是多少用乘法。求一个数的几分之几是多少用乘法。求相同数的和是多少用乘法。

4、除法：已知两个因数的积与其中的一个数，求另一个因数的运算叫除法，求一个数是另一个数的几倍用除法。求一个数里包含几个另一个数用除法，求一倍数用除法。把一个数平均分成几份，求一份用除法。已知一个数的几分之几是多少求这个数用除法

三、加与减在古文中的表达

较之现代汉语,古汉语里的加减乘除有其独特的表示方法.弄清这些方法,对准确把握文意是很有裨益的.一,加法加法的表示法很简单,通常是在两数之间加"有"(读yòu,通"又")把"有"前后两数相加,便是它们之和.格式为:数+有+数.例如读音：jiā

①<动>浮夸；夸大其辞。《曹刿论战》：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

②<动>加上；加于。《鸿门宴》：“樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。”

③<动>施加；施用。《廉颇蔺相如列传》：“强秦之所以不敢加兵谋赵者，徒以吾两人在也。”

④<动>施予；给予。《唐雎不辱使命》：“大王加惠，以大易小，甚善。”

⑤<动>增加；增益。《劝学》：“登高而招，臂非加长也，而见者远。”

⑥<形>厉害；更厉害。《<黄花冈七十二烈士事略>序》：“杌陧之象视清季有加。”

⑦<名>益处；好处。《鱼我所欲也》：“万钟于我何加焉。”

⑧<动>凌驾；欺凌。《论语.公治长》：“我不欲人之加诸我也。”

⑨<动>超过；胜过。《廉颇蔺相如列传》：“秦王竟酒，终不能加胜于赵。”

⑩<动>加以；予以。《过小孤山大孤山》：“尝加营葺，有碑载其事。”

⑾<副>更；更加。《游褒禅山记》：“盖其又深，则其至又加少矣。”

⑿<动>通“嘉”，嘉赏。李陵《答苏武书》：“闻子之归，……无尺土之封加子之勤。”

四、什么时候用加减乘除

什么时候用加法?

答:①知少求多用加法。②求一共多少用加法。

1、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片?

2、二年级(4)班有女生27人，男生比女生多8人，男生有多少人?

3、果园里有梨树24棵，苹果树比型树多18棵，苹果树有多少棵?一共有多少棵树?

4、红气球有25个，蓝气球有29个，所有气球有多少个?

什么时候用乘法?

答:①加数相同时可以用乘法。②平均分求总数时用乘法。

1、有一批白菜，第一次卖出6筐，第二次卖出6筐，第三次卖出6筐，一共卖出多少筐?

2、妈妈买了4块蛋糕，每块蛋糕6元。一共要花多少元?

3、每盒笔要花6元钱，小兰买5盒。要花多少钱?

4、游乐园进来4个小朋友，又进来4个小朋友，又进来4个小朋友。现在游乐园一共有多少个小朋友?

什么时候用减法?

答:1①知多求少用减法。

②求还剩多少用减法。

③求比多多少，少多少用减法。

1、小青有28张画片，照片比画片少16张。小青有多少张照片?

2、小月有32张画片，画片比照片多14张。小月有多少张照片?

3、蓝气球有23个，飞走了7个，还剩多少个?

4、二年级(4)班有女生27人，男生有35人。男生比女生多多少人?

5、二年级(3)班有女生29人，男生有33人。女生比男生少多少人?

什么时候用除法?

答:①平均分成几分，求一份有多少，用除法。

②平均分，求能分几份，用除法。

1、妈妈买了18个苹果，平均分给我、哥哥、姐姐三个人，每个人能分多少个?

2、有20个女，每5个分成1份，能分几份?

3、有25个小朋友，每5个人排成一队，能分几队?

4、蛋糕店有36个小蛋糕，平均放进6个盒子里，需要多少个盒子?